Все краски
Управления
Изменениями

Курсы и семинары Елены Маркушиной

Все краски
Управления
Изменениями

Курсы и семинары
Елены Маркушиной
Почему я думаю, что имею право преподавать
Развернуть ответ
«Нравятся ли вам авторские курсы»? Смотря что понимается под авторством, верно? Когда-то на Facebook был популярен хэштег «ещёодинвсёпонял». Последние годы он часто вспоминается мне во время посещения учебных событий. Инфляция образования и мода на инфобиз привели нас к тому, что учебный контент сегодня можно... сочинить. То есть, не вывести его, доказав как теорему в результате многолетней практической и исследовательской деятельности, а сочинить.

Не зазорно выходить на кафедру, не изучив багаж, накопленный предыдущими поколениями. Не зазорно собираться группами и обсуждать идею А, не пригласив самого А и не прочитав его текстов. Не зазорно изобретать велосипеды, давно отправленные опытом на свалку истории. Не зазорно составлять контент из чужих книг, не называя ни книг ни их авторов. Не зазорно, будучи круглым теоретиком, давать советы практикам. От всего этого больше всего пострадало именно бизнес-образование. Поэтому я считаю необходимым сразу объясниться.

Как представитель двух династий — инженерной и педагогической — я отношусь к передаче знаний всерьёз.

Я считаю, что знания можно только добывать, а купить можно лишь информацию.

Утверждение Шоу «Кто умеет — делает, кто не умеет — учит» верно процентов на 90, и в случае с бизнесом я с большинством.

Чтобы в своей исследовательской деятельности применять научный подход, не обязательно держать трудовую книжку в ВУЗе.

«Педагог» — παιδαγωγός — не ругательное слово, только что этот раб лампы просвещения «ведёт за собой» не мальчика, но мужа.

«Истина где-то между».

И, как говорил Маркс: «Практика - критерий истины, основа познания».

В бизнесе звучат три голоса, а не два. Голос только Науки или только Практики, не может дать знаний об управлении. Голос «научно обработанной» практики и является Третьим. Я счастлива относиться к его носителям. Вслед за Шаубергером, Тейлором, Монтессори, Якоккой и сотнями других я утверждаю, что личный опыт не отменяем и составляет ценность только тогда, когда рассмотрен в общем поле аналогов, когда его гипотезы проверены научными методами. Для российского опыта важно также его сравнение с зарубежным и учёт нашего национального кода. Россия так часто страдала от непросвещённого реформаторства, что я позволяю себе считать мой предмет архиважным.

Не могу вспомнить дату, когда я провела свой первый семинар, выпустила первую группу — так давно это было. В ВУЗе я никогда не работала, хотя кандидатский минимум по педагогике сдала и потом изучала педагогику самостоятельно. Да и учителя хорошие были.

Чтобы сегодня преподавать Управление Изменениями и Развитием Организаций, я больше 20-ти лет работала менеджером по развитию в компаниях реального сектора экономики. Параллельно с этим я поддерживала резидентов основанного мною в 2003-году проф. сообщества Лидеров Перемен. Но главное, я обобщила накопленный Kinsmark.com 20-летний опыт, провела методологическую* работу, сравнила наши выводы с зарубежными и опубликовала итоги.

То есть мой личный опыт (несмотря на всё его разнообразие и факт того, что я ничем, кроме развития организаций профессионально не занималась, и в профессии с 16-ти лет), не достаточен. Супер-опыт одного управленца его педагогом не делает. Для этого надо не педагогику только доучить, а сопоставить этот свой опыт с максимально широкой выборкой других «таких же».

Покидая учебный класс, мои курсисты могут обратиться к 700-страничной методичке, которую Маркус Шин не закончил бы никогда, если бы не Пятый Элемент — опыт русских, обобщённый сообществом Kinsmark. Прекрасное советское техническое образование с его системным подходом и уважением к корням позволили мне посмотреть на всё разнообразие вариантов опыта сверху и заметить в нём закономерности. Поэтому я не повторяю чужое, я продолжаю традиции великой Русской Школы Научной Организации Труда. Я открыта для представителей Науки и Практики и иду вперёд как играющий тренер и наставник.

Конечно, я отдаю себе отчёт в том, что не оставшись в 1995-м в ВУЗе после аспирантуры, я выбрала путь непростой. Но это единственно возможный путь для того, кто хочет прийти в ту точку осмысления профессии Развивающего, в которой я нахожусь сегодня. «Истину невозможно передать, её можно только пережить» — завещал Лао Цзы, а мы в России повторяем ставшее уже пословицей «истина проста, но труднодостижима».

*Методология (от «метод» («способ, путь к цели») и «логия» («научное учение»)) – учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности. Наличие методологии – признак научной организации любой деятельности, поскольку благодаря методологии деятельность становится предметом осознания, обучения и рационализации.

КУРС МОЛОДОГО РЕФОРМАТОРА

Многолетний опыт работы на предприятиях реального сектора экономики в качестве директора по развитию и маркетингу, опыт в консалтинге и 20 лет методической работы в проф. сообществе Kinsmark позволили мне структурировать знания в рамках трёх независимых блоков.
  • Первая ступень Триады Роста
    Про людей
    Основы социогеномики
    Диагностика и прогнозирование биологически обусловленных социально-ролевых предпочтений людей в экономических системах. Самодиагностика, Лидерство, Puzzle-проектирование. Оргповедение.
    ОЧНЫЙ КУРС
  • Вторая ступень Триады Роста
    Про перемены
    Управление изменениями
    Org-improvement

    Конвергентный (не психологический) Change Management для развития предприятия как открытой живой системы.
    ОЧНО-ЗАОЧНЫЙ КУРС
  • Третья ступень Триады Роста
    Директор по развитию организации
    Подготовка и поддержка CODO.
    Change Management как профессия. Системный менеджмент и org-improvement
    ОЧНО-ЗАОЧНЫЙ КУРС

Обучение полезно и эффективно

поскольку разработано и передаётся носителем «Третьего Голоса». Так называют союз Науки и Практики.

«Практика – критерий истины, основа познания», поэтому идеи, опровергнутые моим личным 20-летним опытом Развивающего, в контент курса не попадают. Как представитель инженерно-педагогический династии, я ориентируюсь на старшее поколение педагогов, а также на методики преподавания Shoji Shiba и А.И. Фурсова. Контент постоянно актуализируется, что позволяет идти в ногу со временем. С организаторами моих курсов я составляю единую команду и с удовольствием осваиваю новые цифровые технологии.
  • Моя аудитория
    Собственники средних предприятий, акционеры крупных предприятий, CEO, руководители проектов, отделов оргразвития и маркетинга, лидеры перемен.
    Портреты
  • Коммуникации
    Все выпускники остаются в сфере моего внимания. У них есть преимущество при заказе консультационной помощи и получении поддержки от партнёрской сети проф. сообщества Kinsmark.com
  • Длительность
    Зависит от темы, состава группы, формы занятий. Учебные программы разрабатываются под заказ и ориентируются на цели курсистов или их работодателей. Это может быть как краткий семинар в Питере, так и 1,5-месячный курс в Сибири.
  • Вы получите
    ... практические знания в области развития организаций, переосмыслите предыдущий опыт перемен и определитесь с выбором (идти в реформаторы или нет). Диалог с уже работающим у вас CODO наладится. Качество найма CODO повысится. Перемены пойдут успешнее, Компания найдёт своё «долго и счастливо».
Обучение полезно и эффективно
поскольку разработано и передаётся носителем «Третьего Голоса». Так называют союз Науки и Практики.

«Практика – критерий истины, основа познания», поэтому идеи, опровергнутые моим личным 20-летним опытом Развивающего, в контент курса не попадают. Как представитель инженерно-педагогический династии, я ориентируюсь на старшее поколение педагогов, а также на методики преподавания Shoji Shiba и А.И. Фурсова. Контент постоянно актуализируется, что позволяет идти в ногу со временем. С организаторами моих курсов я составляю единую команду и с удовольствием осваиваю новые цифровые технологии.
  • Моя аудитория
    Собственники средних предприятий, акционеры крупных предприятий, CEO, руководители отделов оргразвития и маркетинга, лидеры перемен.
    Портреты
  • Коммуникации
    Все выпускники остаются в сфере моего внимания. У них есть преимущество при заказе консультационной помощи и получении поддержки от партнёрской сети проф. сообщества Kinsmark.com
  • Длительность
    Зависит от темы, состава группы, формы занятий. Учебные программы разрабатываются под заказ и ориентируются на цели курсистов или их работодателей. Это может быть как краткий семинар в Питере, так и 1,5-месячный курс в Сибири.
  • Вы получите
    ... практические знания в области развития организаций, переосмыслите предыдущий опыт перемен и определитесь с выбором (идти в реформаторы или нет). Диалог с уже работающим у вас CODO наладится. Качество найма CODO повысится. Перемены пойдут успешнее, Компания найдёт своё «долго и счастливо».
ТР2 Управление изменениями: развитие организации как системы
5 очных встреч, 20 ак./ч.
В рамках данного экспресс-курса слушатели получат знания в области общего Change Management и развивающего системного Управления Изменениями. В основу курса положен 20-летний обобщённый опыт резидентов проф. сообщества Лидеров Перемен Kinsmark, а также мой личный опыт и выводы науки. Курсисты сориентируются в конвергентной дисциплине УИ, освоят его главные категории, переосмыслят свой опыт перемен, определятся с профессиональным выбором (идти в Развивающие или нет). Анализ типичных ошибок реформаторов и когнитивных ловушек мышления позволит им научиться различать профессиональный и любительский подходы к переменам, а также снизит риски провала проектов изменений. Первые лица компаний сделают первый шаг на пути к профессионализму в УИ, а Лидеры Перемен пополнят свой арсенал эффективными инструментами.
Подробнее
ТР1 социогеномика для задач self-management, change-management и командостроения
12 очных встреч по 3 ак./часа
Гуманитарная компонента Управления Изменениями. Очный курс для того, кто хочет заниматься управлением развитием компаний профессионально, кто собирается делать карьеру, хочет стать хорошим родителем и руководителем.

В контенте: открытия геномики и когнитивистики для личностного роста, эффективного управления людьми и командами. Выпускники проведут самодиагностику и освоят анализ и прогнозирование биологически обусловленных соуиально-ролевых предпочтений людей в экономических системах.

Подробнее
ЛИДЕРСТВО
12 занятий по 2 астр./часа. Очно.
Курс для предпринимателей, стартаперов, руководителей подразделений, лидеров перемен и всех, кто хочет измерить уровень лидерства в себе. Стоимость для одного участника определяется совместно с организатором обучения. В сюжете упоминается автор Системно-векторного психоанализа Виктор Константинович Толкачёв.

Настройка 1: Puzzle-проектирование команд
Настройка 2: Директор по оргразвитию (должность и профессия)
Настройка 3: HR-революция в компаниях.
10 минут о переменах - 7. Лидерство
Эпизод 2016 года № 11 серии «10 минут о переменах».